關于加強新時(shí)代中醫藥人(rén)才工作的(de)意見
人(rén)才是中醫藥發展的(de)第一資源。黨的(de)十八大(dà)以來(lái)，以習(xí)近平同志爲核心的(de)黨中央把中醫藥工作擺在更加突出的(de)位置，深入推進中醫藥人(rén)才隊伍建設，推動構建院校教育、畢業後教育、繼續教育有機銜接、師承教育貫穿始終的(de)人(rén)才培養體系，實施人(rén)才工程，中醫藥人(rén)才規模快(kuài)速增長(cháng)，結構布局逐步優化(huà)，人(rén)才質量和(hé)使用(yòng)效能顯著增強。但也(yě)要看到，中醫藥人(rén)才還(hái)存在著(zhe)總體規模不大(dà)、領軍人(rén)才不足、基層人(rén)才缺乏、體制機制不活等問題，迫切需要采取有力措施，培養造就大(dà)批德才兼備的(de)中醫藥人(rén)才，充分(fēn)發揮人(rén)才的(de)基礎性、戰略性、決定性作用(yòng)。爲全面加強新時(shí)代中醫藥人(rén)才工作，根據中央人(rén)才工作會議(yì)精神和(hé)《中共中央國務院關于促進中醫藥傳承創新發展的(de)意見》等有關要求，現提出如下(xià)意見。
一、總體要求
（一）指導思想
以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想爲指導，深入貫徹黨的(de)十九大(dà)和(hé)十九屆曆次全會精神，全面貫徹習(xí)近平總書(shū)記關于做(zuò)好新時(shí)代人(rén)才工作的(de)重要思想和(hé)中醫藥工作的(de)重要論述，立足新發展階段，貫徹新發展理(lǐ)念，服務構建新發展格局，推動高(gāo)質量發展，深入實施人(rén)才優先發展戰略，遵循中醫藥人(rén)才成長(cháng)規律，著(zhe)力創新人(rén)才發展體制機制，著(zhe)力優化(huà)人(rén)才結構布局、強化(huà)人(rén)才能力素質，著(zhe)力推動高(gāo)層次和(hé)基層人(rén)才隊伍建設，著(zhe)力營造有利于人(rén)才脫穎而出的(de)社會環境和(hé)發展氛圍，爲中醫藥振興發展提供堅強的(de)人(rén)才支撐和(hé)智力保障。
（二）基本原則
——堅持黨管人(rén)才。健全黨管人(rén)才領導體制和(hé)工作格局，創新黨管人(rén)才方式方法，堅持爲黨育人(rén)、爲國育才，将黨的(de)領導貫穿中醫藥人(rén)才工作全過程，爲把握人(rén)才工作方向、全面推進人(rén)才興業提供根本保證。
——堅持服務需求。面向健康中國戰略，面向中醫藥振興發展重大(dà)需求，面向中醫藥特色優勢領域，面向人(rén)民生命健康，重點加強中醫醫療服務、教育教學、科學研究、産業發展、文化(huà)傳播、對(duì)外交流與合作等相關領域戰略人(rén)才、領軍人(rén)才和(hé)青年拔尖人(rén)才隊伍建設，強化(huà)基層人(rén)才隊伍建設，充分(fēn)發揮人(rén)才的(de)引領保障作用(yòng)。
——堅持遵循規律。傳承精華與守正創新并舉，立德樹人(rén)與能力提升并重，思維培養與技能培訓結合，注重“讀經典、跟名師、重實踐、強素養”，注重吸收和(hé)融合先進科學技術和(hé)人(rén)文思想，注重事業造就人(rén)才、人(rén)才推動事業，著(zhe)力培養造就德才兼備的(de)新時(shí)代中醫藥人(rén)才。
——堅持深化(huà)改革。著(zhe)力破除中醫藥人(rén)才培養、引進、使用(yòng)、評價、激勵、流動、保障等方面的(de)體制機制障礙，加快(kuài)形成有利于人(rén)才成長(cháng)的(de)培養機制，有利于人(rén)盡其才的(de)使用(yòng)機制，有利于人(rén)才各展其能的(de)激勵機制，有利于人(rén)才脫穎而出的(de)競争機制，努力營造人(rén)才發展的(de)良好環境，激發人(rén)才積極性和(hé)創新創造活力。
（三）主要目标
到2025年，符合中醫藥特點的(de)人(rén)才培養、評價體系基本建立，人(rén)才規模總量快(kuài)速增長(cháng)，區(qū)域布局、專業結構更趨合理(lǐ)，促進人(rén)才成長(cháng)、吸引集聚的(de)制度環境明(míng)顯優化(huà)，培養造就一支基本滿足中醫藥發展需求的(de)人(rén)才隊伍。實現二級以上公立中醫醫院中醫醫師配置不低于本機構醫師總數的(de)60%，全部社區(qū)衛生服務中心和(hé)鄉鎮衛生院設置中醫館、配備中醫醫師。
到2030年，中醫藥人(rén)才發展體制機制改革取得(de)重大(dà)進展，人(rén)才梯隊更加合理(lǐ)，高(gāo)層次人(rén)才規模顯著增加，基層人(rén)才隊伍更加穩固，中醫藥人(rén)才中心和(hé)創新高(gāo)地逐步建成，适應中醫藥高(gāo)質量發展的(de)人(rén)才制度體系基本形成。
到2035年，符合中醫藥特點的(de)人(rén)才制度體系更加完善，中醫藥領域戰略科學家、領軍人(rén)才、創新團隊不斷湧現，人(rén)才對(duì)中醫藥振興發展的(de)引領支撐作用(yòng)更加突出，對(duì)健康中國建設的(de)貢獻度顯著提升。
二、加快(kuài)培養集聚中醫藥高(gāo)層次人(rén)才
（四）培養造就中醫藥領域戰略科學家。在院士評選、國家重大(dà)人(rén)才工程等高(gāo)層次人(rén)才評選中，探索中醫藥人(rén)才單列計劃、單獨評價，注重發現和(hé)推介中醫藥優秀人(rén)才。面向國家重大(dà)項目、國家實驗室、全國重點實驗室、國家重大(dà)人(rén)才計劃等，吸引、發現、造就若幹站在科技發展最前沿，在中醫藥相關領域具有權威性，能夠進行方向性、全局性、前瞻性思考，具有卓越科技組織領導才能的(de)戰略科學家，引領發揮中醫藥科技原創優勢，勇攀醫學高(gāo)峰。
（五）培育壯大(dà)領軍人(rén)才隊伍。實施中醫藥領軍人(rén)才支持計劃，持續支持岐黃(huáng)學者等各類高(gāo)層次人(rén)才培養項目，對(duì)領軍人(rén)才實行人(rén)才梯隊配套、科研條件配套、管理(lǐ)機制配套等特殊政策，培養造就一批中醫臨床大(dà)家和(hé)科技領軍人(rén)才。實施多(duō)學科交叉創新團隊建設專項，實行“揭榜挂帥”等立項機制，吸引彙聚行業内外和(hé)海内外相關學科優秀人(rén)才、團隊，開展中醫藥重點領域、關鍵問題聯合攻關，打造一批多(duō)學科交叉創新團隊，培養一批多(duō)學科交叉創新人(rén)才。加強中醫藥重點學科建設，推動學科領域内外的(de)學術交流協作與資源共享，打造一批高(gāo)層次學科帶頭人(rén)和(hé)學科梯隊。加強與人(rén)工智能、生物(wù)醫學、哲學社會科學等相關領域的(de)學科交叉融合，培育高(gāo)層次複合型中醫藥人(rén)才。
（六）促進青年人(rén)才脫穎而出。把人(rén)才隊伍建設重心放在青年人(rén)才上，建立健全對(duì)青年人(rén)才普惠性支持措施，在重點人(rén)才項目、重大(dà)科技立項等工程計劃中設立青年人(rén)才支持專項，擴大(dà)支持規模，優化(huà)支持方式，促使更多(duō)青年人(rén)才快(kuài)速成長(cháng)、早擔大(dà)任。加大(dà)優秀中醫臨床人(rén)才、青年岐黃(huáng)學者等青年人(rén)才培養力度。充分(fēn)發揮國醫大(dà)師、全國名中醫等名老中醫藥專家作用(yòng)，擴大(dà)師帶徒範圍和(hé)數量，加強傳承工作室建設，支持其招收有潛力的(de)青年人(rén)才傳承培養。加大(dà)中醫藥類專業博士後科研工作站布局和(hé)建設力度，加快(kuài)培養青年科技人(rén)才。健全青年人(rén)才發現機制，爲青年人(rén)才搭建幹事創業平台。
（七）打造中醫藥人(rén)才發展高(gāo)地。支持京津冀、長(cháng)三角、粵港澳大(dà)灣區(qū)、黃(huáng)河(hé)流域等中醫藥優勢資源較爲集中的(de)區(qū)域建設中醫藥高(gāo)層次人(rén)才中心和(hé)創新高(gāo)地。國家中醫藥綜合改革示範區(qū)應制定吸引集聚人(rén)才平台的(de)布局方案，開展人(rén)才政策綜合改革試點，打造具有國際競争力和(hé)吸引力的(de)人(rén)才示範區(qū)。充分(fēn)發揮“雙一流”建設高(gāo)校、省部局共建高(gāo)校和(hé)國家重大(dà)科研平台、醫學中心等作用(yòng)，調動高(gāo)校、醫院、科研院所和(hé)企業積極性，建設一批人(rén)才吸引集聚培育中心。實施中國中醫科學院人(rén)才強院計劃，深化(huà)人(rén)事制度、科研管理(lǐ)綜合改革，高(gāo)标準高(gāo)水(shuǐ)平建設創新型中醫藥科研院所和(hé)高(gāo)等院校，發現和(hé)培養科技領軍人(rén)才，培育青年拔尖人(rén)才。
三、夯實基層中醫藥人(rén)才隊伍
（八）擴大(dà)基層人(rén)才供給。逐步擴大(dà)本科層次中醫專業農村(cūn)訂單定向免費醫學生招生規模。支持地方開展專科層次中醫專業農村(cūn)訂單定向免費醫學生培養和(hé)鄉村(cūn)醫生學曆提升。持續開展全國基層名老中醫藥專家傳承工作室建設，到2025年，爲每個(gè)二級以上縣級中醫醫療機構建立1—2個(gè)傳承工作室，培養一批基層人(rén)才。面向基層醫療機構醫師和(hé)鄉村(cūn)醫生開展中醫藥知識技能全員(yuán)培訓，用(yòng)5年左右時(shí)間實現人(rén)員(yuán)培訓全覆蓋，培訓一批“能中會西”的(de)基層醫生。
（九）推動人(rén)才向基層流動。強化(huà)基層醫療衛生機構中醫藥人(rén)員(yuán)配備，在全科醫生特設崗位計劃中積極招收中醫醫師，鼓勵退休中醫醫師和(hé)中醫專長(cháng)醫師在基層執業。推廣“縣管鄉用(yòng)”“鄉管村(cūn)用(yòng)”等人(rén)才管理(lǐ)模式，鼓勵縣域醫共體、醫聯體内人(rén)才柔性流動，形成上級醫院醫師定期到醫共體、醫聯體内基層醫療機構服務的(de)長(cháng)效機制。落實服務基層制度，中醫醫師晉升副高(gāo)級職稱應當有累計1年以上縣級以下(xià)或對(duì)口支援的(de)醫療機構提供服務的(de)經曆。到2025年，社區(qū)衛生服務站至少配備1名中醫類别醫師或能夠提供中醫藥服務的(de)臨床類别醫師，80%以上的(de)村(cūn)衛生室至少配備1名能夠提供中醫藥服務的(de)醫務人(rén)員(yuán)。
（十）改善基層人(rén)才發展環境。各地應完善基層中醫藥人(rén)才薪酬分(fēn)配和(hé)待遇保障機制，完善基層醫療機構績效工資總量調整機制，保障縣鄉醫務人(rén)員(yuán)合理(lǐ)待遇。增加基層醫療衛生機構中醫藥中高(gāo)級專業技術崗位比例，各地可(kě)單獨設立基層職稱評審委員(yuán)會或評審組，對(duì)基層一線中醫藥專業技術人(rén)員(yuán)實行“定向評價、定向使用(yòng)”。對(duì)本科及以上學曆、經中醫全科專業規範化(huà)培訓合格并到基層醫療衛生機構工作的(de)，可(kě)直接參加中級職稱考試，考試通(tōng)過的(de)直接聘任中級職稱。
四、大(dà)力推進西醫學習(xí)中醫
（十一）完善西醫學習(xí)中醫制度。逐步擴大(dà)臨床醫學類專業畢業生攻讀中醫專業學位招生規模。支持各地遴選建設西醫學習(xí)中醫培訓基地，組織開展不同層級的(de)西學中培訓。綜合醫院、專科醫院、傳染病醫院、婦幼保健等機構應支持西醫醫師接受中醫藥專業知識培訓，逐步做(zuò)到“能西會中”。允許經過系統培訓且考核合格的(de)西醫醫師，在執業活動中采用(yòng)與其專業相關的(de)中醫藥技術方法，參加中西醫結合職稱評聘。
（十二）實施西醫學習(xí)中醫專項。國家舉辦西醫學習(xí)中醫高(gāo)級人(rén)才研修班，吸引相關領域院士、長(cháng)江學者、傑青等高(gāo)層次人(rén)才開展中醫藥研修學習(xí);舉辦西醫學習(xí)中醫領軍人(rén)才、骨幹人(rén)才培訓班，以中西醫協同“旗艦”醫院、“旗艦”科室爲重點，面向綜合醫院、專科醫院等醫療機構培養一批西學中領軍人(rén)才和(hé)青年拔尖人(rén)才。省級衛生健康、中醫藥主管部門結合區(qū)域需求，分(fēn)期分(fēn)批開展本地西學中專項培訓。力争用(yòng)5~10年時(shí)間，培養一批高(gāo)層次中西醫結合人(rén)才。
五、統籌推進中醫藥重點領域人(rén)才隊伍建設
（十三）強化(huà)中藥專業技術人(rén)才培養。支持建設一批省級以上中藥炮制等中藥傳統技術傳承基地、工作室。加快(kuài)中藥材種植栽培、質量檢測、品種鑒定、資源普查、産品研發、産業經營等中藥産業人(rén)才培養，實現中藥生産全鏈條人(rén)才培養。鼓勵中藥企業與高(gāo)校合作培養應用(yòng)型中藥專業人(rén)才。探索建立中醫中藥融通(tōng)學科、專業，培養醫藥融通(tōng)人(rén)才。
（十四）加強中醫技師隊伍建設。完善中醫醫學技術人(rén)員(yuán)隊伍體系，制定中醫技師崗位标準和(hé)隊伍建設措施，建立健全中醫技師管理(lǐ)制度，在中醫藥專業技術人(rén)員(yuán)職稱序列中增設中醫技師職稱專業。各級中醫醫療機構應根據臨床需要，配備中醫技師。支持全國有條件的(de)地區(qū)先行先試。加強中醫技師轉崗培訓和(hé)在職培訓，逐步建成一支理(lǐ)論紮實、技術精良的(de)中醫技師隊伍。
（十五）加快(kuài)急需緊缺人(rén)才隊伍建設。強化(huà)中醫疫病相關學科專業建設，打造高(gāo)水(shuǐ)平的(de)中醫疫病防治隊伍。緊密對(duì)接公共衛生、全科、精神科等緊缺醫學人(rén)才，加快(kuài)中醫藥相關領域人(rén)才培養。加強少數民族醫藥人(rén)才培養，國家和(hé)有關地方在制定實施中醫藥人(rén)才相關政策、重點項目時(shí)應向少數民族醫藥人(rén)才傾斜。加強中醫護理(lǐ)人(rén)才隊伍建設，強化(huà)中醫醫療機構護理(lǐ)人(rén)員(yuán)中醫護理(lǐ)知識與技能培訓。對(duì)接醫（康）養結合、養老服務等領域，加快(kuài)中醫藥技術技能人(rén)才培養。建強中醫藥傳播人(rén)才隊伍。推動中醫藥英才海外培養合作項目，培養造就一批外向型領軍人(rén)才。加強中醫藥對(duì)外教育，發展各層次中醫藥留學生教育，吸引更多(duō)外國留學生學習(xí)中醫藥。
（十六）強化(huà)中醫藥管理(lǐ)人(rén)才隊伍建設。建立中醫藥高(gāo)端人(rén)才國情咨詢研修長(cháng)效機制，組建中醫藥發展戰略智庫。實施衛生健康、中醫藥主管部門管理(lǐ)幹部培訓計劃，開展中醫藥治理(lǐ)能力提升輪訓、高(gāo)級研修。持續實施中醫醫院院長(cháng)、科主任職業化(huà)培訓，提升綜合管理(lǐ)能力和(hé)業務水(shuǐ)平。
六、醫教協同深化(huà)中醫藥教育改革
（十七）改革中醫藥院校教育。突出中醫藥發展和(hé)區(qū)域經濟社會發展需求導向，調整優化(huà)中醫藥學科專業和(hé)區(qū)域布局。推進中醫藥課程教材教法改革，強化(huà)學生中醫思維、實踐能力和(hé)創新能力培養。支持中醫藥院校加強中醫藥傳統文化(huà)功底深厚、熱(rè)愛(ài)中醫的(de)優秀學生選拔培養。加大(dà)中西部、省部局共建中醫藥院校支持力度，引導有條件高(gāo)校穩步擴大(dà)中醫藥類專業博士招生計劃。推進中醫藥類中國特色高(gāo)水(shuǐ)平高(gāo)職學校和(hé)專業群建設。強化(huà)中醫醫院育人(rén)職能，核增臨床師資、教育管理(lǐ)崗位，實施中醫臨床教學基地建設專項，支持建設一批國家中醫臨床教學培訓示範中心。實施卓越中醫藥師資培訓計劃，以中醫藥經典理(lǐ)論教師、臨床帶教教師爲重點，培養造就一批教學名師和(hé)優秀教學團隊。
（十八）完善中醫藥人(rén)才培養模式。面向中醫學類專業全面推行院校—師承教育相結合的(de)教育模式，建立早跟師、早臨床學習(xí)制度。制定中醫師承教育管理(lǐ)辦法，強化(huà)師承教育激勵約束機制，實施多(duō)層次的(de)師承教育項目。改革中醫醫師規範化(huà)培訓模式，強化(huà)中醫臨床能力訓練。完善中醫藥繼續教育制度，加快(kuài)知識更新，提升專業水(shuǐ)平。
七、深化(huà)人(rén)才發展體制機制改革
（十九）拓寬中醫醫療服務崗位。各級醫療機構按照(zhào)機構設置基本要求，配齊配強中醫藥專業技術人(rén)員(yuán)。三級綜合醫院按照(zhào)要求設置中醫門診和(hé)中醫病房(fáng)，床位數不低于醫院标準床位數的(de)5%;有條件的(de)醫療機構應建立中西醫聯合查房(fáng)和(hé)會診制度，鼓勵臨床科室配備一定數量的(de)中醫醫師，允許中醫醫師在臨床科室按照(zhào)注冊執業範圍開展與其執業範圍相符的(de)診療活動。鼓勵專科醫院、傳染病醫院、婦幼保健等機構設置中醫藥相關科室，配備中醫藥專業技術人(rén)員(yuán)。持續開展确有專長(cháng)人(rén)員(yuán)醫師資格考核，支持有條件的(de)醫療機構設置中醫（專長(cháng)）醫師崗位，促進民間特色技術療法的(de)傳承發展。
（二十）落實用(yòng)人(rén)自主權。充分(fēn)發揮用(yòng)人(rén)單位主體作用(yòng)，在人(rén)才培養、引進和(hé)使用(yòng)等方面用(yòng)好用(yòng)足國家人(rén)才政策，加大(dà)高(gāo)校、醫療機構、科研院所等企事業單位和(hé)社會組織的(de)用(yòng)人(rén)自主權。積極推進公立中醫醫院職稱評審改革，穩慎下(xià)放職稱評審權限。建立急需緊缺人(rén)才引進特殊支持政策，探索高(gāo)層次人(rén)才、急需緊缺專業人(rén)才招聘綠(lǜ)色通(tōng)道和(hé)職稱直聘辦法。
（二十一）加大(dà)薪酬激勵力度。深化(huà)公立中醫醫院薪酬制度改革，完善薪酬水(shuǐ)平核定機制，落實“兩個(gè)允許”，合理(lǐ)确定人(rén)員(yuán)支出占公立醫院業務支出的(de)比重，内部分(fēn)配應鼓勵使用(yòng)中醫藥技術方法，建立體現中醫藥人(rén)員(yuán)技術勞務價值的(de)服務價格和(hé)醫保支付方式。落實國家科研經費管理(lǐ)改革、科研成果轉化(huà)等政策，完善科研項目經費撥付機制，支持高(gāo)校、醫療機構、科研院所構建體現知識、技術等創新要素價值的(de)科研成果轉化(huà)機制，提高(gāo)科研人(rén)員(yuán)成果轉移轉化(huà)收益比例，對(duì)職務科技成果完成人(rén)和(hé)爲成果轉化(huà)作出重要貢獻的(de)其他(tā)人(rén)員(yuán)按照(zhào)有關規定給予獎勵。支持和(hé)鼓勵中醫藥機構科研人(rén)員(yuán)按照(zhào)有關規定離崗創業。鼓勵開展基礎研究，建立基礎人(rén)才培養長(cháng)期穩定支持機制，高(gāo)校、科研院所應加強中醫藥基礎理(lǐ)論、中醫醫史文獻、中醫經典等中醫藥基礎學科建設和(hé)基礎研究人(rén)才培養，在人(rén)才引進、學科建設、科研立項等方面給予優先支持，在薪酬分(fēn)配、評先評優等方面予以傾斜和(hé)保障。
（二十二）完善人(rén)才評價體系。堅持破“四唯”與立“新标”相結合，以創新價值、能力、貢獻爲導向，分(fēn)類建立中醫臨床、基礎、科研人(rén)才評價标準。臨床人(rén)才重點評價其臨床療效，把診斷準确率、治療方案、病例分(fēn)析、合理(lǐ)用(yòng)藥、診療質量、病人(rén)滿意度、帶徒情況等作爲評價要素;基礎人(rén)才重點評價其中醫藥基礎理(lǐ)論研究和(hé)原創能力，把重大(dà)理(lǐ)論創新、重要學術專著、古典醫籍挖掘成果等作爲評價要素;科研人(rén)才重點評價其探索疾病規律、解決臨床問題、用(yòng)現代科學解讀中醫藥學原理(lǐ)能力等，将主持重大(dà)科研項目、創新性代表作、科研成果産出及轉化(huà)等作爲重要評價要素。深化(huà)中醫醫師資格考試改革，強化(huà)中醫思維和(hé)臨床能力考核。各地人(rén)力資源社會保障、衛生健康、中醫藥主管部門要結合實際制定本地中醫藥人(rén)才分(fēn)類評價标準，體現價值導向。
（二十三）健全表彰獎勵機制。建立健全符合中醫藥行業特點、國家表彰和(hé)社會褒獎相結合的(de)激勵機制，加大(dà)向基層一線和(hé)艱苦地區(qū)傾斜力度。完善國醫大(dà)師、全國名中醫周期性評選表彰機制，定期評選表彰一批國醫大(dà)師、全國名中醫。
八、強化(huà)組織實施
（二十四）加強組織領導。各級中醫藥主管部門應完善黨委統一領導，有關部門各司其職、密切配合，社會力量發揮作用(yòng)的(de)中醫藥人(rén)才工作新格局。各級教育、人(rén)力資源社會保障、衛生健康部門應加大(dà)對(duì)中醫藥教育改革、人(rén)才評價、人(rén)才隊伍建設等方面的(de)指導支持，會同中醫藥主管部門推動有關政策落實。國務院和(hé)地方中醫藥工作跨部門協調機制相關部門應在各自職責範圍内健全和(hé)落實對(duì)中醫藥人(rén)才發展的(de)政策保障機制，共同研究解決中醫藥人(rén)才工作的(de)重點難點問題。堅持和(hé)加強黨對(duì)公立中醫醫院的(de)全面領導，加強公立中醫醫院領導班子和(hé)幹部人(rén)才隊伍建設。
（二十五）完善投入保障機制。建立持續穩定的(de)中醫藥人(rén)才發展多(duō)元投入機制，加強人(rén)才發展經費支持力度。國家組織實施中醫藥特色人(rén)才培養工程（岐黃(huáng)工程），支持開展領軍人(rén)才、青年拔尖人(rén)才、基層人(rén)才培養和(hé)平台建設。各省、市、縣應結合本地優勢特色實施中醫藥人(rén)才隊伍建設專項，培養滿足區(qū)域中醫藥發展需求的(de)各類中醫藥人(rén)才。
（二十六）營造良好氛圍。堅持正确政治方向，強化(huà)思想政治引領，教育引導中醫藥人(rén)才弘揚崇高(gāo)職業精神、恪守職業道德、遵守執業規範。選樹中醫藥行業優秀人(rén)才模範和(hé)工作典型，加大(dà)宣傳力度，增強中醫藥人(rén)才職業榮譽感，營造識才愛(ài)才敬才用(yòng)才的(de)良好發展環境。
國家中醫藥局
教育部
人(rén)力資源社會保障部
國家衛生健康委
2022年4月(yuè)8日